Resumen de la charla a profesores de un colegio en Peru sobre Integracion Sensorial y el Desarrollo en el niño pequeño.
Sometido a la lista por Pedro Sanchez, OTR.
Desde que el niño nace sus primeras respuestas al mundo son a través de movimientos. El proceso de desarrollo y maduración se dará a medida que se fomenten diversas experiencias sensoriales y de movimiento en el niño que le permitan aprender acerca de él y del mundo que lo rodea.
Desarrollo por edades:
- Entre 0 –6 meses: control de la cabeza; rodar sobre su cuerpo; sentarse con ayuda y apoyo; apoyo sobre antebrazos y manos
- Entre 6 –12 meses: sentarse sin apoyo; pasar de boca abajo o arriba a sentado; arrastrarse, gatear; primeros pasos con ayuda.
- Entre 12 – 18 meses: ponerse de pie solo; subir a muebles y escaleras arrastrándose; equilibrio de pie y caminando; ponerse de rodillas sin apoyo; subir escaleras de la mano; andar hacia atrás varios pasos.
- Entre 18 – 24 meses: subir y bajar escaleras sujeto de una baranda y con los pies en cada escalón; patear una pelota grande; correr.
- Entre 2 – 3 años: alternar los pies al subir las escaleras; andar sobre caminos angostos; subir y bajar desniveles; lanzar y atrapar una pelota con ambas manos; saltar (despegarse del piso); manejar el triciclo; intentar sostenerse sobre un pie.
¿COMO SE VA A DAR ESTE PROCESO DE DESARROLLO?
Mediante la información que tomamos a través de nuestros sentidos, tales como la visión, audición, gusto, olfato, tacto; pero también a través del sentido vestibular y propioceptivo, mediante una adecuada integración sensorial.
LOS SENTIDOS
Nosotros conocemos los 5 sentidos sensoriales básicos: visión, oído, gusto, olfato y tacto. Estos sentidos básicos o “sentidos de afuera” responden al estímulo externo del entorno. Sin embargo, existen sistemas sensoriales menos conocidos dentro de nuestro cuerpo llamados sentido interoceptivo, táctil, vestibular y propioceptivo. Estos sistemas sensoriales basados en el cuerpo o“sentidos de adentro” operan inconscientemente ya que no podemos verlos.
Sentidos “de adentro”
- Sentido Interoceptivo: sistema sensorial de los órganos internos (frecuencia cardíaca, digestión, estado de alerta, humor, hambre, etc.)
- Sentido Táctil: procesa Información acerca del contacto recibido primariamente a través de la piel.
- Sentido Vestibular: procesa la información a través del movimiento, gravedad y balance, primariamente recibido a través del oído interno y,
- Sentido Propioceptivo: procesa la información acerca de la posición corporal recibida a través de los músculos, ligamentos y articulaciones. El cerebro localiza, clasifica y ordena las sensaciones.
El procesamiento táctil, vestibular y propioceptivo es el centro de los sistemas sensoriales, incluso de los 5 sentidos principales.
La integración sensorial
La integración sensorial es el proceso neurológico de organización de la información que nos dan los sentidos “de afuera” y “de adentro”. Cuando el cerebro procesa la información adecuadamente, respondemos apropiadamente y automáticamente.
DISFUNCIÓN SENSORIO MOTRIZ
- Excesiva sensibilidad al tacto, movimientos, vista o sonidos.
- Escasa reacción a estímulos sensoriales.
- Nivel de actividad inusualmente alto o bajo.
- Problemas de coordinación.
- Demoras en hablar, en la organización del lenguaje, habilidades motrices o logros académicos.
- Organización de conducta pobre.
- Pobre conciencia corporal.
- Inusual nivel de actividad: alto o bajo
- Impulsividad
- Distractibilidad
- Problemas con el tono muscular
- Resistencia a situaciones nuevas
- Alto nivel de frustración
- Problemas de autoregulación
- Problemas académicos, emocionales, sociales
Terapia Sensoriomotriz
- Participación activa
- Actividades con propósito
- La actividad es rica en input propioceptivo, vestibular y táctil. Conforme los niños maduran, ellos experimentan y aprenden acerca de las sensaciones que ellos pueden producir y lo que a ellos les gusta y lo que no les gusta.
- Solo cuando un niño usa sus sentidos para aprender acerca de ellos mismos es cuando pueden empezar a aprender tareas cognitivas mas complejas, como leer y escribir.
- A través del JUEGO los niños aprenden acerca de ellos mismos y
del mundo que los rodea. - Pero además en cada situación de LA VIDA DIARIA los niños pueden experimentar, recibir información y aprender sobre ellos y el mundo externo
¿CÓMO PODEMOS AYUDAR?
- Brindando experiencias sensoriales diversas, mediante el juego.
- Estimulando su expresión corporal.
- Favoreciendo la mayor independencia posible.
- Brindando actividades que faciliten el cambio y control postural.
- Fomentando actividades que impliquen empujar o trasportar objetos, exprimir, encajar, llenar, recoger, etc.
- Realizar juegos que estimulen su motricidad como correr,saltar y gatear.
Material enviado por la Lic. Mónica Pantotis
Foto: ohsohappytogether Flickr via Compfight cc
