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¿Por qué se autolesionan algunas personas con autismo?

¿Por qué se autolesionan algunas personas con autismo?

Nov 7, 2020 | Comunicación y conducta

Aproximadamente el 50% de las personas con autismo, en algún momento de su vida, presenta algún tipo de autoagresión. De ellos, el 14% lo hace de manera repetida y con un nivel de intensidad alto. A pesar de las consecuencias negativas de este comportamiento (daño...
Identificación, evaluación y manejo de niños en el espectro autista: Guía actualizada de la Academia Americana de pediatría

Identificación, evaluación y manejo de niños en el espectro autista: Guía actualizada de la Academia Americana de pediatría

Nov 1, 2020 | Atención primaria de la salud

Este artículo se basa en la Actualización del 2020 de la guía de la Academia Americana de Pediatría (AAP). Las guías de la AAP expiran cinco años después de su publicación y no pretenden marcar un único curso de acción. Con la tasa de prevalencia actual reportada de...
Cómo la ansiedad conduce a conductas inadecuadas

Cómo la ansiedad conduce a conductas inadecuadas

Nov 1, 2020 | Comunicación y conducta

Un niño de 10 años llamado Juan tiene un berrinche en la escuela. Alterado por algo que le dice otro alumno, empuja al otro niño y empieza una pelea de empujones. Cuando interviene el maestro para poner fin a la pelea, Lucas pierde el control, tirando papeles y libros...
La falta de regulación emocional como síntoma de autismo

La falta de regulación emocional como síntoma de autismo

Oct 30, 2020 | Comunicación y conducta

La desregulación emocional-entendida como el fracaso para regular las emociones de manera apropiada y efectiva- no es considerada como un déficit básico en TEA.  Sin embargo, padres y médicos han subrayado desde hace tiempo el importante papel desempeñado por las...
Agresión, frustración y comportamiento oposicionista en niños: ¿qué podemos hacer?

Agresión, frustración y comportamiento oposicionista en niños: ¿qué podemos hacer?

Oct 6, 2020 | Comunicación y conducta

Es importante tratar de establecer por qué el comportamiento está ocurriendo. Así, podremos tratar el comportamiento según la causa. Ante un berrinche, evitar dar mensajes verbales o visuales hasta que se haya detenido y luego prestar toda la atención al niño. Elogiar...
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  • La amistad en el autismo
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