Sep 16, 2011 | Comunicación y conducta
Cecilia Montiel-Nava1 y Joaquín A. Peña Resumen. De acuerdo al DSM-IV-TR los síntomas de falta de atención e hiperactividad son frecuentes entre los individuos con Trastornos del Espectro Autista (TEA). Estas aseveraciones están reflejadas en a observación clínica y...
Sep 8, 2011 | Autovalimiento y accesibilidad
1. Estructurar el ambiente La estructura física de un lugar es la forma como están distribuidos los espacios, muebles y materiales. Lo que el niño o niña ve en un lugar le informa o sugiere la actividad que se va a realizar, así como los materiales que puede utilizar...
Sep 5, 2011 | Comunicación y conducta
El juego es un fenómeno universal que ha existido desde siempre. Lo encontramos en todas las culturas a lo largo de la historia. Existen desde hace décadas distintas teorías acerca del juego: románticas, clásicas, psicoanalíticas, constructivistas, socioculturales,...
Sep 4, 2011 | Comunicación y conducta
En general, la comunicación espontánea se define como comportamientos comunicativos que se producen en la ausencia de indicaciones y otras claves verbales. Se dice que las personas diagnosticadas con autismo carecen de espontaneidad en sus interacciones, que se basan...
Sep 3, 2011 | Comunicación y conducta
Desde la primera descripción del trastorno autista, la prosodia anormal ha sido identificada con frecuencia como una característica central en las personas con autismo que desarrollan lenguaje oral: entonación monótona o mecánica, el control de volumen, las...
Asistencia Sanitaria en autismo
La amistad en el autismo
Autismo profundo: prevalencia, estigma y necesidades de apoyo
AUTISMO EN FEMENINO
Mortalidad Temprana en Autismo
Redes neuronales que explican las diferencias individuales en autismo
Salud mental de los padres después del diagnóstico
Niveles de apoyo en primera persona en autismo
Empleo y Autismo
Funciones Distendidas