Ago 12, 2011 | Autovalimiento y accesibilidad
Muchas personas con autismo tienen una preferencia marcada por los rituales y rutinas. Construir a través de este intenso deseo de predictibilidad nos provee de una de las estrategias de liderazgo más poderosas para lograr el uso del baño. Es enseñar el uso de baño...
Ago 11, 2011 | Atención primaria de la salud
Reportes de casos clínicos sugieren que el comportamiento de niños con TEA puede mejorar con la fiebre. Entender el rol de la fiebre, si es que existe, puede ser de interés para los mecanismos causantes y las oportunidades terapéuticas. Se registró menos...
Ago 11, 2011 | Familia: apoyo y reflexiones
El juego tiene una función importante en los impedimentos en la comunicación social, centrales en los trastornos del espectro autista. El juego está significativamente asociado con las habilidades expresivas y receptivas del lenguaje y con el desarrollo apropiado de...
Ago 11, 2011 | Familia: apoyo y reflexiones
El autismo, sin una causa diagnosticable es en parte un trastorno hereditario. Muchos estudios indican que los hermanos de niños con autismo tienen una probabilidad (tasa combinada de autismo) de ser afectados del 5.2%. El espectro autista tiene una definición muy...
Ago 11, 2011 | Autovalimiento y accesibilidad
¿Qué pautas son comunes a cualquier tratamiento? Principios Desarrollar un vinculo seguro , estable Propiciar un ambiente estructurado y anticipable Prevención de cambios Enseñar sistemas de control y regulación con personas Sistemas de lenguaje Darle por medio del...
Ago 9, 2011 | Comunicación y conducta
El propósito del presente estudio fue doble: (a) explorar la propensión y la habilidad de los niños con TEA a contar mentiras antisociales y/o piadosas (white lies) en un entorno experimental, y (b) explorar la relación entre la capacidad de decir mentiras y la...
Ago 8, 2011 | Comunicación y conducta
La ToM es considerada como una construcción cognitiva en lugar de una afectiva y su desarrollo ocurre a través de varias etapas de complejidad creciente. La función ejecutiva se refiere a los procesos cognitivos necesarios para que las personas completen...
Ago 5, 2011 | Autovalimiento y accesibilidad
Un gran número de niños con autismo no tienen control de esfínteres en el momento en que entran en edad preescolar. Muchos niños dependen de los adultos o de las señales en su rutina que los obligan a ir al baño. ¿Por qué pasa esto? Los niños con autismo tienen...
Ago 5, 2011 | Autovalimiento y accesibilidad
Cortarse el pelo para con un niño con autismo suele ser extremadamente difícil. ¿Qué estrategias pueden hacer que esto sea más fácil? Los niños con autismo a menudo tienen miedo del corte del pelo porque: No se dan cuenta de que pelo vuelve a crecer Permanecer...
Ago 5, 2011 | Autovalimiento y accesibilidad
Los niños con TEA suelen tener dificultades para conciliar y mantener el sueño. Estos problemas a la hora de dormir tienden a ser más crónicos que en los niños sin autismo. Hay una serie de condiciones que contribuyen a los problemas del sueño y muestran una gama de...
Asistencia Sanitaria en autismo
La amistad en el autismo
Autismo profundo: prevalencia, estigma y necesidades de apoyo
AUTISMO EN FEMENINO
Mortalidad Temprana en Autismo
Redes neuronales que explican las diferencias individuales en autismo
Salud mental de los padres después del diagnóstico
Niveles de apoyo en primera persona en autismo
Empleo y Autismo
Funciones Distendidas